Projeto Migrações: O ir e vir de pessoas em busca de melhores condições de vida.

            As professoras Maria Darnley dos Anjos ( Geografia) e as professoras Ani Maria Gibbert e Neydelene de França Paz Mendes (História) desenvolveram juntamente com os demais professores uma ação do PPP, que teve como objetivo o estudo das migrações e imigrações que ocorreram no Brasil a partir da 1ª República e também um estudo nos novos imigrantes brasileiros. As ações foram realizadas desde o mês de Março de 2011 e tiveram sua culminância no mês de setembro de 2011.

            Os alunos envolvidos nas ações são do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, Ensino Médio, Ensino Médio Técnico Integrado em Administração.

            Durante os meses foram realizadas as seguintes ações:

ü  Estudo de documentários sobre o processo de imigração de estrangeiros no Brasil;

ü  Estudo das migrações no Norte e Nordeste Brasileiro;

ü  Entrevistas com imigrantes;

ü  Palestras realizadas por imigrantes: Haiti e Angola;

ü  Estudos cartográficos dos movimentos de migração no mundo;

ü  Maquetes de moradias típicas dos imigrantes;

ü  Filmes sobre a migração no Brasil;

ü  Estudos dirigidos, seminários e apresentações regionais.

Nessa atividade envolveram-se alunos, pais, professores, servidores, voluntários e membros da comunidade local.

São ações como essa que tornam a escola um espaço de construção democrática. Parabéns para todos!

A Importância das Ações do Projeto Político-Pedagógico para a Gestão Democrática

                O Projeto Político-Pedagógico é um instrumento de construção coletiva e participativa na escola. É partir da troca de ideias entre os diferentes segmentos escolares, que se estabelecem as ações educativas eficazes, que tem como finalidade garantir uma educação de qualidade e a formação integral dos alunos.

                A equipe do Colégio Estadual Duque de Caxias tem realizado ações em que a participação da família, dos alunos e servidores da escola é fundamental para todo o processo de organização das práticas escolares.

O Dia da Família

                O Dia da Família foi muito importante para a avaliação das ações do ano de 2011 referentes ao 1º semestre. Todos puderam avaliar as dimensões escolares e dar sua contribuição a partir das ideias e sugestões.

                A democracia escolar somente acontece quando a escola abre as portas para que a comunidade possa participar de suas ações.

Dia da Família

ESCOLA E FAMÍLIA : UMA UNIÃO PERFEITA.

A ação Dia da Família tem como objetivo integrar a família nasa atividades escolares promovendo  a participação em reuniões para discussão e sugestões quanto aos projetos escolares e quanto a qualidade do ensino oferecido pela escola. Os pais nesse dia também participam de atividades integradas com seus filhos e outros alunos. São oferecidos cursos aos pais e alunos. Tem sido uma ação de sucesso!
No dia 11 de agosto foi realizada a Oficina para pais e alunos de cadernos de Patchwork e técnica de fuxico.O curso foi ministrado pela Coordenadora Pedagógica Rosemary Tessarin e pela Coordenadora Pedagógica da EMEI Olga Benário da Secretaria Municipal do Estado de São Paulo Profª Vanessa Tessarin Tinoco de Oliveira. Confira as Imagens!

Coordenadora Pedagógica Convidada : Profª Vanessa Tessarin Tinoco de Oliveira.

Diretora Ana Lúcia Paz de Araújo Schneider

Supervisora Escolar: Nazaré - muito obrigado pela sua presença.

Pai e filho unidos num mesmo objetivo.

Fotos : Gideon Bonfim Tinoco

Com a palavra a Coordenadora...

Rosemary Aparecida Tessarin Tinoco

Coordenadora Pedagógica - 6º ao 9º ano, Ensino Médio e Classe de Aceleração

A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES DIVERSIFICADAS NA ESCOLA

" Liberdade para mim é uma conquista interior, da nossa consciência. É a capacidade de escolher entre vários caminhos a seguir  com a firme disposição de assumir as consequências da opção feita. Para isso precisamos ter um bom conhecimento dessa consequência e uma hierarquia de valores que irá nortear nossas decisões." (ZIELAK, 1990)

A escola tem papel fundamental na formação cidadã do aluno. As práticas escolares devem ser ricas e desenvolver no aluno a capacidade de pensar. Atividades desafiadoras que estimulem o raciocínio e a linguagem são necessárias para o bom conhecimento.

Alunos que participam de gincanas, experimentos, seminários, debates, entrevistas, palestras e pesquisas de campo desenvolvem uma capacidade maior de lidar com problemas do cotidiano e aprendem a viver melhor socialmente respeitando as diversidades sócio-culturais.

Não são os equipamentos que vão tornar as aulas mais interessantes, mas sim a forma como serão utilizados.

Boas aulas necessitam de planejamento, organização, responsabilidade, interação e recursos.

Vejamos uma ação de sucesso:

GINCANA INTERDISCIPLINAR DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA.

As professoras Adeloei Pereira dos Santos do Carmo e  Albertina Carvalho Fonseca Leal Resplandes lecionam Língua Portuguesa e Matemática para as turmas do 6º e 7º anos do Ensino Fundamental. Elas tiveram a idéia de juntar numa só aula as disciplinas e realizar atividades na gincana que envolvessem tanto leitura, escrita, ortografia, gramática como cálculos, problemas e geometria. O resultado foi sucesso garantido, que você poderá conferir pelas fotos abaixo.Disciplina e muito conhecimento marcaram a Gincana.

Experimente você também! A inovação é feita de tentivas e ajustes!

Sucesso!

Coordenadora Pedagógica Rosemary Tessarin

e-mail: rosetessarin@gmail.com

A esquerda - Professora Adeloei - Língua Portuguesa

A direita - Professora Albertina - Matemática

Parabéns meninas!

Atividades do 1º Semestre de 2011

Durante o primeiro semestre de 2011 o Colégio Estadual Duque de Caxias realizou muitas ações de sucesso. As ações realizadas estão contempladas no Projeto Político-Pedagógico da escola e contam com a participação de toda a equipe escolar, assim como de pais e membros da comunidade local.

Conheça os nossos projetos!

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO – 2011

CIÊNCIAS / BIOLOGIA

Ação 001 : Agenda Ambiental na Administração Escolar

Meta:

Gerentes da Ação : Ely, Estefânia e Jansle

Público – Alvo : Alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e Ensino Médio

Objetivo Geral

·         Realizar ações que visem a redução de gastos com matérias de custeio dentro do ambiente escolar;

Objetivos Específicos:

·         Reduzir o consumo de água, energia elétrica, telefone e matérias pedagógicos e de limpeza;

·         Sensibilizar a comunidade escolar quanto a necessidade de economia de materiais diversos.

Metodologia ( Estratégias)

·         Levantamento do consumo geral de água, luz, papel, toner – ano base 2010;

·         Construir uma agenda de compromissos para melhorar o ambiente escolar e reduzir o consumo;

·         Montagem de um mural ambiental mensal com : dicas, curiosidades, estatísticas dos resultados obtidos;

·         Realizar uma ação semestral envolvendo o tema reaproveitamento/reciclagem ( Oficina, palestra, aula-campo, visitas)

Recursos  Necessários

·         Parceria com Instituições de Ensino Superior ( CEULP/ULBRA);

·         Comunidade Escolar:

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO – 2011

CIÊNCIAS / BIOLOGIA

Ação 002-Mostra Científica

Meta:

Gerentes da Ação : Ely, Estefânia e Jansle

Público-Alvo: alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e Ensino Médio.

Objetivo Geral

·         Compreender como se processam as reações químicas e físicas nos diferentes elementos e organismos, a partir de experiências  realizadas  sala d aula.

Objetivos Específicos:

·         Desenvolver relatórios a partir das observações realizadas nos experimentos em sala de aula.

·         Realizar apresentações dos experimentos realizados em sala de aula, para os alunos das demais  séries.

Metodologia ( Estratégias)

·         Realização de experimentos científicos em sala de aula;

·         Seleção dos melhores trabalhos a serem apresentados na mostra;

Recursos  Necessários

·         Parceria com Instituições de Ensino Superior ( CEULP/ULBRA);

·         Comunidade Escolar

:

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO – 2011

MATEMÁTICA

Ação 001 : Maratona de Matemática

Meta:

Gerentes da Ação : Albertina e Sóstenes

Público – Alvo : Alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e Ensino Médio

Cronograma : junho e outubro de 2011

Objetivo Geral

·         Estimular o raciocínio lógico-matemático através da pesquisa e atividades concretas;

Objetivos Específicos:

·         Desenvolver o raciocínio lógico dedutivo através de atividades que proporcionem a  abstração;

·         Interpretar situações-problema convencionais e não convencionais.

Metodologia ( Estratégias)

·         Elaborar os enunciados de problemas a partir dos recursos apresentados ( números formas, sinais, objetos, gráficos e tabelas);

·         Elaborar perguntas e respostas;

·         Elaborar e resolver questões de lógica ( tangram, sequencia de figuras e números);

·         Criar um blog de pesquisa, avaliações e para troca de experiências;

·         Realizar um circuito de matemática.

Recursos  Necessários

·         Laboratório de informática;

·         Quadra esportiva;

·         Laboratório de Matemática;

·         Pátio Escolar;

·         Parceria com Universidades e estagiários.

                                             
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO – 2011

MATEMÁTICA

Ação 002 – Gincana de Matemática

Meta:

Gerentes da Ação : Albertina , Sóstenes e Geofrei

Público – Alvo : Alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e Ensino Médio

Cronograma : Uma gincana por semestre. Junho e novembro

Objetivo Geral

·         Estimular o raciocínio lógico-matemático através de atividades  lúdicas.

·         Objetivos Específicos:

·         Desenvolver o raciocínio lógico dedutivo através de atividades que proporcionem a  abstração .

·         Interpretar situações-problema convencionais e não convencionais.

Metodologia ( Estratégias)

·         Resolver problemas convencionais e não convencionai;

·         Realizar jogos de raciocínio lógico, dedução e  simetria;

·         Criar e recriar situações que envolvam geometria, figuras geométricas;

·         Realizar desafios envolvendo cálculos e probabilidade;

·         Realizar desafios envolvendo porcentagem e leitura de gráficos e tabelas.

Recursos  Necessários

·         Laboratório de informática;

·         Quadra esportiva;

·         Laboratório de Matemática;

·         Pátio Escolar;

·         Parceria com Universidades e estagiários.

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 2011

Língua Portuguesa

Atividade Interdisciplinar : Língua Portuguesa, Inglês, Arte e Ed. Física

Ação 001 : Ler, escrever, interpretar e raciocinar

Meta:

Cronograma: De março a novembro de 2011

Gerentes da Ação : Rúbia, Paulo, David e Adeloei

Público – Alvo : Alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e Ensino Médio, Técnico em Administração e EJA

Objetivo Geral

·         Despertar o interesse pela leitura e escrita desenvolvendo o raciocínio e a interpretação.

Objetivos Específicos:

·         Criar o hábito da leitura;

·         Enriquecer o Vocabulário;

·         Usar corretamente a ortografia , acentuação, pontuação e concordância

·         Estimular o raciocínio e e memorização através de jogos de raciocínio ( jogos de tabuleiro);

·         Melhorar o nível de interpretação de textos, proporcionando diferentes momentos de leitura na escola e em diferentes espaços escolares;

·         Desenvolver as quatro habilidades básicas em inglês ( write read, listen, speak).

Metodologia ( Estratégias)

·         Leitura de diferentes gêneros literários – livros disponíveis na biblioteca escolar;

·         Atividades diversificadas de interpretação;

·         Gincanas de soletração de palavras;

·         Semanas da leitura e programas de dias especiais de leitura ( Dia “ D” da leitura);

·         Apresentação de textos e músicas em inglês;

·         English Show – Show em parceria com o programa Mãos que Ajudam ;

·         Gincana de Leitura de Português e Inglês;

·         Exposição de Cartazes em inglês;

·         Uso de dicionários e gramáticas;

·         Torneio de xadrez;

Recursos  Necessários

·         Laboratório de informática;

·         Professores das demais disciplinas;

·         Coordenador Pedagógico

·         Apoios Pedagógicos _ Biblioteca e LABIN

·         Salas de aula;

·         Pátio Escolar.